Ted已经在芬兰入学一周了，这一个星期赶上了学校的秋季运动会、中文课、认识了其它国家大大小小的同学，品尝了学校的免费午餐，和小朋友去集市收集免费糖果……

刚到达芬兰的第四天，8月31日，我开始张罗孩子上学的事情。

如何确定学校呢？

在芬兰每个城市都有自己的网站，上面有各类的信息：市政、教育、住房、工作……。在教育这一项里有每一所学校介绍及负责人联系方式。

外籍孩子入芬兰小学首先要学的就是芬兰语，Salo给外籍孩子组织了一个语言班，这个班就在一个普通小学里。

看过城市网站后，我对这里的入学规则有了一定的了解（无需户口，房本，无需四老户口房本，无需社保证明，无需工作证明）。但是我还是去了一趟市政府，一是我想进市政大楼看看，二是我想确定是不是我在网站上看到的那个学校。

进到市政大楼，热情的前台大姐了解了我的来意之后说：“请你坐在大堂稍等一下，负责人这就下来。”她说的负责人就是教育局秘书，我心想这么大的领导还不得让我等个30分1小时啊。

刚坐下不到5分钟，就听见负责人大老远跟我打招呼“Hello”。握手致谢后，我先介绍一下孩子目前的情况，然后询问入学的相关事项。

负责人认真听过后，拿出一张纸把校长的电话名字写在上面，告诉我有时间可以直接联系校长。

这所学校就是我之前在网上看到的那个学校，刚到这边我们就一直在这个学校操场玩，所以Ted对这个学校外部环境很熟悉。

第二天上午，我拨通了校长电话，校长说：“你好呀，我这边有个入学报名表需要你在网上填或者线下填都可以，但是表是芬兰语，如果你不知道怎么填，可以来我办公室，我帮你填。”
我赶紧带着孩子飞奔到学校，正好在校门口遇到了校长。校长是个扎马尾的男人，礼貌且热情地带我们去他的办公室，边走边介绍这所学校。

在校长的帮助下顺利地完成了表格的填写，他告诉我们：“孩子下周一就可以入学了！上学时间是9点。来，我带你们提前认识一下他的班级和老师们。”

来到了语言班，班主任和助教老师热情地接待我们，向我们简单介绍了一下学习内容。Ted有些拘谨，也听不懂我们说什么，感觉他整个人都是懵的，但是他很期待9月5日周一上学。

9月5日周一，Ted在芬兰入学的第一天。提前10来分钟到学校，学校还没有开门，孩子都在操场上疯玩，三个看护老师穿着反光马甲分别站在三个位置的孩子群中央。

9点上课铃响起，本班老师站在校门带自己班孩子进教室。Ted的班主任老师叫玛丽，她留下我们要单独再了解孩子更多的情况。

玛丽老师带我们来到了一间空教室，拿来了一个文件夹里面有课程表、有一张说明书关于注册、使用Wilma系统的（芬兰学生系统，请假，学校公告，老师沟通都在这个系统里）。

还有一张邀请信单独送给我的，她告诉我在Salo的女士经常聚会的地方，欢迎我经常参加交流。哇哦，心里感觉暖暖的呢。

玛丽老师还问了一些关于孩子在国内学习的情况，我们对孩子的评价及孩子自己的感受。

当问到孩子的感受时，玛丽老师说：“您可以帮忙翻译给孩子听一下吗，让他自己回答。”虽然玛丽老师听不懂Ted说的中国话，但是她还是看着孩子回答，对孩子笑。

细致地了解完后，玛丽老师说：“今天Ted就开始在这上课了，中午在这吃饭，我会告诉他规则的。今天下午1点放学，1点你可以来接他。”

下午1点接他的时候，他说什么也不回家，就要在学校玩，怎么劝都不回去。然后周二也是，周三也是，放学就要在学校玩，不想回家。

周三开始Ted就配上手机，自己骑车子上下学了。Salo城市比较小，路很好认。交通环境很好，自行车道，人行道，机动车道分得很清楚，各走各的路就可以了。汽车会让着行人、自行车。

Ted在国内就已经学会骑车了，算一算也有3年骑龄了，但是正式上路骑却是第一次。在国内的，我只敢让他在小区花园里，小广场上骑。

自己骑车上下学是他上学的其中一个动力，当他看到这边像他这么大的小朋友是自己骑上学，骑车去玩，所以他特别羡慕。

Ted这一周上学回来给我带来许多惊讶。

有一天他跟我说：“妈妈，这是老师给我发的笔和橡皮，老师还给我一个本写作业。”

还有一天跟我说：“今天一人发一台电脑玩游戏。”

有一天还跟我说：“妈妈，今天我们发IPAD了，一人一个，带不回来，只能在学校玩。”

“妈妈，今天老师画了一个我，还贴到学校走廊里。”

“妈妈，今天中午吃意大利面了，特别地道，特别好吃，比你做得好吃。”

“妈妈，今天我跟韩国小朋友用韩语打招呼，这成了我俩一起玩的暗号。”

我惊讶了，难道来这就是躺平玩吗？天天还学不学了？我问他今天学什么了，有没有作业，怎么不见写呢，他说他在学校写完了。

拿来作业本一看，还真是，作业很少，几个词抄一遍把对应的母语写上完事了。

我不敢仔细想他到底学没学会，不然会焦虑发作，又要他背单词又要听写他，所以我忍住了。

刚入学这一周赶上学校秋季运动会，给全校老师忙乎地呀，从校长到班主任及助教老师都在为孩子们服务。孩子们都是边玩边比赛，在这个过程中找到运动的乐趣。

Ted班里有三个包头巾女孩，这次她们三人参加接力跑，玛丽老师带着全班小朋友为她们呐喊加油，她们也在赛场上尽自己最大地努力比赛。

作为观众的我，看到这些非常地感动，因为我最近的一个自发性小课题研究就是Gender Equality（性别平等）。

下周我们就要开第一次线下家长会了，期待期待！

到时候再来更新家长会吧！